Debatt ● Christen Krogh, Roger André Federici og Vibeke Bjarnø

Uansvarlig om lærerutdanningen

Hva politikere bør gjøre for å få flere lærere — og hva bør de ikke gjøre.

Endre lærerutdanningen to uker før søknadsfristen til høyere utdanning går ut? — Tidspunktet for utspillene underminerer det arbeidet som gjøres for å få flere til å bli lærere, skriver forfatterne, her representert ved OsloMet-rektor Christen Krogh.
Publisert

Denne teksten er et debatt­inn­legg. Inn­holdet i teksten uttrykker forfatterens egen mening.

Senterpartiets Marit Knutsdatter Strand og forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland vil endre lærerutdanningen to uker før søknadsfristen til høyere utdanning går ut. Tidspunktet for utspillene underminerer det arbeidet som gjøres for å få flere til å bli lærere. Strand og Aasland bør engasjere seg i samtaler med de fremste underviserne og forskerne på området for å sikre at politikken blir kunnskapsbasert. 

15. april skal tusenvis av unge mennesker søke på høyere utdanning. Hva de velger er viktig for oss alle. Om noen år skal mange av dem forhåpentligvis jobbe som sykepleiere, bioingeniører, barnevernspedagoger, bygningsingeniører, programmerere og lærere, for å nevne noen yrker. Alle sammen yrker som gjør Norge til et av verdens beste land å bo i.

Ved universitetet OsloMet jobber vi spesielt hardt i disse dager for å sørge for god nok rekruttering til lærerutdanningen. Ikke bare fordi det er et svært interessant yrke, gir gode jobbmuligheter, god begynnerlønn, og fordi det er et av samfunnets viktigste, men også fordi for få har søkt seg til lærerutdanningen de siste årene — færre enn det samfunnet trenger. Vi ønsker dessuten at de som vil ha den beste lærerutdanningen kommer til oss. 

Derfor var det forstemmende å høre Senterpartiets Marit Knutsdatter Strand og forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland på Dagsnytt 18, tirsdag 1. april. 

Strand foreslår å gjøre lærerutdanningen treårig i stedet for femårig. Aasland kommer Senterpartiet delvis i møte ved å åpne for å gjøre utdanningen mer fleksibel. Strand og Aasland har selvsagt gode intensjoner, men vi bør ha en kunnskapsbasert diskusjon om forslagene. Geir Røsvoll fra Utdanningsforbundet som også deltok i debatten ga mange gode svar. Her skal vi peke på to ytterligere utfordringer: 

Den første er at forslagene om å gjøre om lærerutdanningen kommer to uker søknadsfristen for høyere utdanning går ut. I dag er lærerutdanningen en integrert femårig utdanning. 

Strand er nestleder av Stortingets utdannings- og forskningskomite, og Aasland er minister for forskning og høyere utdanning. Begge to har som sine fremste oppgaver å sørge for at vi har nødvendig kompetanse i Norge. 

Når to innflytelsesrike politikere går så langt i å si at de mener en femårig integrert lærerutdanning ikke er bra, så sår de tvil hos unge mennesker om hvor lurt det er å velge denne utdanningen. Et sannsynlig resultat er at færre velger å bli lærere. 

Vi vil derfor oppfordre spesielt vår minister Sigrun Aasland til å raskt å bidra til å korrigere dette inntrykket. Dagens lærerutdanning er en god utdanning som gir en sikker jobb, og det er viktig for samfunnet at flere velger den.

Det andre er at inngripende endringer av noe så viktig som utdanning av lærere bør bygge på det beste vi har av kunnskap. Verken Strand eller Aasland synes å ha konsultert med de store fagmiljøene i Norge som står for mesteparten av grunnskolelærerutdanningen og som forsker på hva som virker og hva som ikke virker i lærerutdanningen. 

De har heller ikke lagt fram et godt kunnskapsgrunnlag som underlag for endringsforslagene. Argumentasjonen er snarere anekdotiske. Strand kunne for eksempel fortelle om en bekjent som sa «Du trenger bare E for å være med» som argument for hvorfor en bachelor er bra nok for en lærer. 

Når vi diskuterer andre temaer som er viktig for samfunnet, som for eksempel klima og miljø, forutsetter vi en kunnskapsbasert debatt og ikke synspunkter basert egne erfaringer og folk vi kjenner. Det samme må gjelde for høyere utdanning. Spesielt alvorlig er det hvis det ikke legges til grunn for en så viktig utdanning som lærerutdanningen. 

Et godt første steg for å komme fram til gode løsninger er å sette seg ned med de fremste forskerne og underviserne på området. En minister for forskning og høyere utdanning har stor innflytelse på rammene for hvordan utdanningene utformes. 

Vi vil derfor invitere Sigrun Aasland til universitetet OsloMet for en samtale med våre fremste forskere om dette. 

Jeg velger meg april, sa Bjørnstjerne Bjørnson. Vi håper mange unge mennesker velger lærerutdanning den 15. april. Da kvalifiserer de seg for et interessant yrke med svært gode jobbmuligheter. Så håper vi våre politikere velger å være kunnskapsbaserte. Vi på vår side skal vi gjøre vårt beste for å sørge for at utdanningene blir så gode og relevante som mulig.

Powered by Labrador CMS